Александр Киселев рассказывает в своей статье на сайте
Моя маленькая дочка в 2.5 года упала с высокого турника и вывихнула стопу так, что её носок смотрел наружу (при почти ровной пятке) и долгое время не возвращался назад. Тогда я ещё не понимал, сколько и каких суставов вывернула моя малышка. Пока я бегал, искал машину для поездки в больницу, стопа каким-то невероятным образом вернулась на место. Видимых разрывов, отёков, ограничения в подвижности (и т.п. признаков сильной травмы) не было.
Более того, к моему искреннему удивлению, через некоторое время ребёнок продолжил дальше играть на полу. Понаблюдав пару дней за ногой, на предмет отёка и болевых ощущений, я восхитился эластичностью детских связок и забыл об этом происшествии. Дела, работа и прочая бытовая рутина отвлекла на столько, что только через 5-6 месяцев обратил внимание на травмированную стопу, сравнив её с другой и ужаснулся.
Небо и земля! У стопы практически отсутствовали все своды. Более того стопа прогибалась в обратную (по отношению к сводам) сторону. Вот тут-то я забегал по ортопедам и костоправам.
Увы! Одни, невзирая на явное не соответствие одной стопы и другой, с фанатичным упрямством утверждали, что ничего страшного и до 7 лет у детей нет плоскостопия.
Другие после рентгена и пальпации отказались вправлять суставы на место сославшись на то, что уже произошла «окостенелость» суставов в деформированном положение и требуется либо ломать и в гипс на длительный срок, либо спицами фиксировать суставов в правильном положении.
Такая перспектива, а самое главное её последствия меня не устроили, и я взялся за самостоятельное исследование и решение данной проблемы. Перерыл все медицинские библиотеки и книжные магазины города (в Инете, кроме стандартной ортодоксальной методики с супинаторами ничего не нашёл), вспомнил физику, механику и сопромат, спортивные и тренерские навыки и взялся за дело. В результате чего появилась собственная комплексная методика исправления дефектов опорно-двигательного аппарата, патент на изобретения, и самое главное - исправленная без операции стопа моей дочери! Свои стопы исправил тоже, но пока только, процентов на 90.
Парадоксы, которые заставляют задуматься в объективности исследования проблем стопы.
Вот некоторые из них, которые поразили больше всего.
1. Принцип работы стопы пытаются объяснять абсолютно изолированно (оторвано) от всего тела, в том числе и от самой ноги!
2. Однако, причины плоскостопия видят во всех! частях тела кроме самой стопы.
3. Медицина и даже сами обувщики говорят о неправильной обуви, о её не физиологичности, но нигде нет доказательств почему? и какая обувь считается физиологичной?
4. За последнюю сотню лет методы исправления плоскостопия не меняются, а статистика заболевания ухудшается.
5. Нет ни одной исправленной стопы (операции – это не исправление, это её видимость).
6. Люди, которые ставят диагнозы, связанные с биомеханикой опорно - двигательного аппарата, не имеют базовых знаний по теоретической механике, физике, сопромату, начертательной геометрии. Т.е. на самом начальном этапе медицинского института не закладывается база для глубокого и чёткого (в полном объёме) понимания главного «чертежа человека» - его скелета и того, как эта механика работает.
Начало и окончание статьи на сайте
Моя маленькая дочка в 2.5 года упала с высокого турника и вывихнула стопу так, что её носок смотрел наружу (при почти ровной пятке) и долгое время не возвращался назад. Тогда я ещё не понимал, сколько и каких суставов вывернула моя малышка. Пока я бегал, искал машину для поездки в больницу, стопа каким-то невероятным образом вернулась на место. Видимых разрывов, отёков, ограничения в подвижности (и т.п. признаков сильной травмы) не было.
Более того, к моему искреннему удивлению, через некоторое время ребёнок продолжил дальше играть на полу. Понаблюдав пару дней за ногой, на предмет отёка и болевых ощущений, я восхитился эластичностью детских связок и забыл об этом происшествии. Дела, работа и прочая бытовая рутина отвлекла на столько, что только через 5-6 месяцев обратил внимание на травмированную стопу, сравнив её с другой и ужаснулся.
Небо и земля! У стопы практически отсутствовали все своды. Более того стопа прогибалась в обратную (по отношению к сводам) сторону. Вот тут-то я забегал по ортопедам и костоправам.
Увы! Одни, невзирая на явное не соответствие одной стопы и другой, с фанатичным упрямством утверждали, что ничего страшного и до 7 лет у детей нет плоскостопия.
Другие после рентгена и пальпации отказались вправлять суставы на место сославшись на то, что уже произошла «окостенелость» суставов в деформированном положение и требуется либо ломать и в гипс на длительный срок, либо спицами фиксировать суставов в правильном положении.
Такая перспектива, а самое главное её последствия меня не устроили, и я взялся за самостоятельное исследование и решение данной проблемы. Перерыл все медицинские библиотеки и книжные магазины города (в Инете, кроме стандартной ортодоксальной методики с супинаторами ничего не нашёл), вспомнил физику, механику и сопромат, спортивные и тренерские навыки и взялся за дело. В результате чего появилась собственная комплексная методика исправления дефектов опорно-двигательного аппарата, патент на изобретения, и самое главное - исправленная без операции стопа моей дочери! Свои стопы исправил тоже, но пока только, процентов на 90.
Парадоксы, которые заставляют задуматься в объективности исследования проблем стопы.
Вот некоторые из них, которые поразили больше всего.
1. Принцип работы стопы пытаются объяснять абсолютно изолированно (оторвано) от всего тела, в том числе и от самой ноги!
2. Однако, причины плоскостопия видят во всех! частях тела кроме самой стопы.
3. Медицина и даже сами обувщики говорят о неправильной обуви, о её не физиологичности, но нигде нет доказательств почему? и какая обувь считается физиологичной?
4. За последнюю сотню лет методы исправления плоскостопия не меняются, а статистика заболевания ухудшается.
5. Нет ни одной исправленной стопы (операции – это не исправление, это её видимость).
6. Люди, которые ставят диагнозы, связанные с биомеханикой опорно - двигательного аппарата, не имеют базовых знаний по теоретической механике, физике, сопромату, начертательной геометрии. Т.е. на самом начальном этапе медицинского института не закладывается база для глубокого и чёткого (в полном объёме) понимания главного «чертежа человека» - его скелета и того, как эта механика работает.
Начало и окончание статьи на сайте
Комментариев нет:
Отправить комментарий